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一般來說,穿衣服的主要功能是遮蔽、保護身體及調節身體溫度,並配合季節及天氣做不同的變化。

幫孩子選擇衣著打扮時,除了和成人一樣配合當時的季節、天氣、氣溫等決定穿著,首先要考量到的是安全問題,繁複的設計變化或衣服上有細小零件裝飾,容易被年幼的孩子拔取、扯壞甚至誤食,應盡量避免選購,且孩子的肌膚較成人細嫩,正常體溫也比成人高,通常建議以棉質作為主要衣著選擇,棉質衣服對孩子來說觸感較為柔軟舒適、透氣度良好並具有吸汗、排汗的功能。

 

【衣著舒適度也會影響孩子活動與學習意願】

除了材質與安全的考量之外,還要特別注意的是穿著舒適度。
舉例以冬季來說,我們通常都會覺得是寒冷的,需要穿多一點、暖一點,但隨著時代與科技的演變,現在已經有許多兼具機能性與保暖性的衣物可以選擇,我們應該要跳脫早期穿衣思維,不需要層層疊疊的穿好多衣服才覺得是溫暖,孩子的衣著打扮也應當是如此。

衣服穿得太多、太厚,會對孩子小小的身體造成壓迫及束縛感,同樣的動作受到穿衣限制,可能會耗費孩子更多的精力才能達成,穿太多同時也會降低孩子的靈活度及活動意願,讓他們不太願意與其他孩子互動學習、一起遊戲。

 

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孩子也如同我們成人一樣,只要有在活動,不管是工作還是玩樂,都會有基本的熱量產生與消耗,加上年幼的孩子活動力強,在室內通常不容易感到寒冷,所以,我們在替孩子準備衣著打扮時,除了基本的舒適透氣排汗、可愛美觀之外,也應該考慮是否符合孩子想要四處跑跳、探索的心。

 

【尊重孩子的內在心理需求,也應尊重孩子生理的身體感受】

每個人的身體狀況與對冷熱的感受不同,就算是小小孩也會有不同的生理需求,我們除了尊重孩子內在心理的學習需求,也應該尊重孩子生理的身體感受。

可以藉由教具或是繪本故事讓孩子先理解基本的冷熱感受,並在孩子覺得冷時讓他加穿保暖衣物,覺得不冷時也不要因為自己或長輩覺得冷,強制孩子一定要穿上衣物。如孩子還未學會清楚表達冷熱感受,我們可以透過觸摸孩子了解他目前的體溫感受,決定是否請孩子添加衣服。

 

【著涼受凍與感冒的關係】

近年來氣候及天氣的變化較過去更為不穩定,讓感冒與病毒的流行傳染變得更為頻繁。不久前miCasa的特約醫師在幼兒衛教講座中,釐清傳統文化中著涼與感冒的關係。

 

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以醫學上來說,感冒、咳嗽、發燒等其實都是因為細菌病毒藉由飛沫傳染進入身體中,感染我們的呼吸道或其他器官引起的症狀。
 
如果真的擔心孩子在季節轉換時容易感冒生病,我們應該要做的是加強孩子自身的免疫力。和孩子一起去運動,多喝水多吃蔬果,並注意自身的健康狀況,若有出現感冒或呼吸道感染的症狀,就算是很輕微,也要盡量減少與孩子的口鼻與飛沫接觸。

 

【由衣著觀念延伸的性教育】

在miCasa與幼兒園中,許多小女孩穿著可愛的小短裙或澎澎裙時會不小心露出內褲,有些成人可能會認為孩子還小沒關係,但其實我們應該從小教育孩子合適的穿衣禮儀,且可以從穿衣禮儀中延伸教導孩子適齡的性教育觀念。

 

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年幼的孩子如果出現探索自己身體的行為,年齡太小時可以選擇用淡化、分散注意力的方式處理,孩子年齡稍長,可以用繪本或故事引導孩子了解不同衣物的功能、認識自己的身體及性器官,並解釋為什麼要保護性器官與其重要性等。
和孩子談論到性器官與性教育時,我們應該要保持平靜、正經、健康且正面的態度,讓孩子能夠藉由成人的態度,了解自己與他人的身體都需要受到尊重,並且依照孩子的心智發展,給予他們能夠接受、聽得懂且合適的答案。

現代科技發達,孩子可能會藉由網路或其他不同的媒介來滿足自己對性的好奇,與其讓孩子自己胡亂探索,不如由我們親自教導、告訴孩子健康且正確的性觀念。

 

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