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孩子 4 歲半左右,對數數會很有興趣,從 1 數到 100,從 1 數到 1000 …數著數著會從其中發現了數字的規則與規律。在蒙特梭利教室裡,有一個大串珠架,掛放著 1-10 的短串珠、長串珠還有平方板及立方塊。
短串珠就是數字的平方的長度,而長串珠則有數字的立方的長度。例如:5 的短串珠有5,10,15,20,25;而5的長串珠則一直到125。
孩子能從短串珠開始操作,以 10 的短串珠為例,會從 1 數到 100,讓孩子觸及一顆顆的珠子,每數到 10 就會放置一張相對應的小數字卡,當孩子數完 1-100,就會分別放置 10,20,30,40,50,60,70,80,90,100 的數字小卡,進而從中暸解 10 的倍數。
其他 1-9 的數字,亦是如此,會看到其倍數的小數字卡。照片中的孩子正在獨立完成 5 的藍色串珠,5 的長串珠會一直數到 125,是 5 的立方的長度。
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