堅持到底的孩子-Carol

2015-06-22

班上有個孩子喜歡剪紙,同時我也觀察到他每次拿的是直線和無線條的紙，其實他會剪的形狀不只這兩種。有一天我請他拿剪紙出來，跟他說這次我們來剪海浪的形狀，他就對我說: 可是我不會 我回答說：沒關係，我會示範給你看。

我總共拿了三張，示範的過程，我不時的關注他，我看見他很認真的看我的示範，一張示範好之後 我請他試試看。我看見他拿起剪刀拿起紙，我微笑的看著他點點頭，然後我離開了。

他拿著剪紙試著剪了一點點，然後我看見他求助的眼神，我對著他點點頭微微笑給他信心，他接著繼續剪，再剪了一會兒，我又看見他求助的眼神，這時已經是泛著淚光的眼神，這時我一樣對著他點點頭微微笑，然後豎起大拇指鼓勵他，再剪了一會兒，這時他已經淚水跟鼻涕都湧出來了，我一樣對著他點點頭微微笑，然後豎起大拇指鼓勵他。終於這個孩子伴著他的淚水、鼻涕剪好了一張，他拿來給我看，我很感動跟他說：你很棒！你看你自己可以做得到。

這個孩子後來幾天並沒有主動拿出這個形狀的剪工，觀察幾天之後我提醒他做拿出來練習，再過幾天之後我觀察到他自己主動拿出來練習了。

這個孩子戰勝了自己，從懷疑自己的能力，對自己沒信心，到自己獨立完成證明了，發現了自己的能力。孩子對自我的價值就靠這些獨立完成的經驗點點滴滴的累積、點點滴滴的提昇。