老師小故事-注音符號

2017-12-10

有一天我跟小鈴一起認識注音符號砂字板，

我：〈我手寫三次，換小鈴用手指描摹ㄇ三次〉 這是「ㄇ」
小鈴：「ㄇ」！
我：〈我手寫三次，換小鈴用手指描摹ㄍ三次〉 這是「ㄍ」
小鈴：「ㄍ」！
我：〈我手寫三次，換小鈴用手指描摹ㄠ三次〉 這是「ㄠ」
小鈴：「ㄠ」！「老師，這就是我媽媽ㄠ痛的ㄠ！！我媽媽昨天跟我說她ㄠ痛！」
我：「〈我哈哈大笑〉對！這是「腰」結尾的聲音！」

孩子在學習語言時會吸收週遭環境的每一字每一句話，包括生活週遭的成人的對談，

所以當孩子學習到新事物時就會將已經存在腦袋裡的語言資料庫的語詞拿出來相對照，

就如同小鈴一樣，而且小孩有時甚至會舉一反三喔！